Aktepe’den açıklama:

bakabilir.Onların kapısında yıllardır çalış maktan nasıl kutuluruz,onları bizim kapımızda nasıl çalıştırabiliriz.............. ---Bütün bunlara karşı ne yapmamız lazımdır? Önce,bu ezber eğitiminden bu ülkeyi kurtarma malıyız.Tüm eğitim kurumlarında öğrenci leri buluş yapan,araştıran,sorgulayan,merak eden ve düşünen duruma getirmeliyiz.Üniversi telerimiz proje,bilim,bilişim,buluş,yüksek düzeyde araştırma yaparak,asli görevlerini icra etmelidir.Bulunan teknolojik eserleri daha da geliştirerek bir sanayi ürünü olarak dışarıya satıp çok kazanarak refah seviyemi zi yükseltelim.Bunun için çok çalışmamız,çok üretip çok satmamız lazım.Bunun için gençleri mizi iyi eğiterek,çok iyi bir YABANCI DİL EĞİTİMİ VEREREK,ÇOK İYİ BİR YABANCI DİL ÖĞREN MELERİNİ SAĞLAMALIYIZ.Dünyayı iyi takip etmeliyiz.İçimize kapanıp dünyadan dışlanmama lıyız.Olup biteni iyi okumalıyız.Gelişen ve değişenlere ayak uydurmalıyız.Kendimizi iyi hazırlamalıyız.Hissiyatı bırakmalıyız. Yazılacak çok şey var ama

hazırlamıştır.Maalesef,Osmanlı Devleti, bu sanayi devrime seyirci kalarak,bu oluşumu doğru okuyamamış,gerekli tedbirleri alamamış tır.Beyefendi,yazılarımızda artık bu tür hamasi duyguları,hissiyatı bırakalım,okuyucu ya tahkiki bilgileri verelim.Bu ülkenin sana yii,teknolojik bir ülke olması için neler yapılması gerektiğini yazalım.Alınması gere ken tedbirleri yazalım.Yol gösterelim.Yeni dünya düzenine,oluşan dünya konjonktürüne nasıl adapte oluruz,nasıl uyum sağlarız,onla rı nasıl takip ederiz,nasıl üretip nasıl sata rız, zengin olup hayat standardımızı nasıl yükseltiriz,Lüksemburg gibi bir ülkeye nasıl el açıp borç para istemeyiz(ki o da vermemişti),fert başına milli gelirimizi,(2500-3000 $) onlar gibi nasıl 35-40-50 hatta 65 bin $'a çıkarabiliriz,nasıl onların pazar kolonisi olmaktan kurtuluruz,ihracatımızı nasıl 600-700 milyar $'a,GSMH'yi nasıl 1 tril yon $'a çıkarabiliriz,nasıl sırtımızı pek karnımızı tok tutabiliriz,gelecek nesilleri miz ileriye nasıl kıvançla

Neticesinde;küçük atölyeler kapanmış,büyük fabrikalar kurulmuş,tarımda teknoloji gelişe rek,üretim artmış,küçük çiftçi yerini tarım işçisine bırakmış,ticaret gelişmiş,malların taşınması için ucuz taşıma olan demiryolları yapılmış,büyük sanayii şehirleri kurulmuş,böy lece eğitilmiş insan gücü ve sermaye oluşmuş tur.Sonuçta,insanların refah seviyesi yüksel miş,hayat şartları iyileşmiş,ölüm oranları düşmüştür.Yani:Rönesans,Avrupada sanayii ve teknolojinin oluşmasını sağlamıştır.Ama,Ahi likte böyle bir şey olmamıştır.Belki kendi çapında bir takım sanatların oluşup devam etmesini sağlamamıştır.Ahiliğin bu kuralları, ne yazık ki Endüstri Devrimi'nin karşısında; Osmanlı Devleti'ndeki küçük atölyelerin kapanmasına,işsizliğin artmasına,dış ticaret dengesinin giderek bozulmasına,19.yy ortala rından sonra,Avrupa mallarının Osmanlı Devle tini istila etmesine,Osmalı'nın ucuza ham madde satıp çok pahalıya mamul madde almasına sonunda da bu gerileme ve gidişat siyasi çöküşü

Beyefendi,önce adını koyalım.Ahilik,bir Röne sans hareketi değildir.Rönesans kiliseyi,daha doğrusu dini,dışarıda bırakarak yapılan bir harekettir.Ahilik ise,dini ve milli birliğin korunmasında hizmetler gören,Anadolu'daki esnaf ve sanatkâların birliğini,çalışma esas ve usullerini teşkil eden sosyo-ekonomik bir kurumdur.Daha doğrusu, bir kurallar silsi lesidir.Genel olarak;Cömertlik,mertlik ve mürüvvet gibi soyut kavramlara dayanır. Rönesans ise:Edebiyât,san'at,düşünce ve bilim alanında yapılan BÜYÜK YENİLİK,GELİŞME VE AN LAYIŞA DAYANAN BİR HAREKET,YENİ BİR DOĞUŞTUR. Rönesans,teknolojik gelişmeler ve büyük Coğrafi keşifler sonrasında doğmuştur.Röne sans,bilim alanındaki buluş ve gelişmeleriyle teknoloji ve sanayinin doğmasını hazırlamış tır.Rönesansta,yeni buluşlar üretime uygulan mış,bunun neticesinde de en önemlisi olarak, buhar gücüyle çalışan makinalar kullanılmaya başlanmış(Ceymis VAt 1765),böylece makinalaş mış endüstri doğmuştur.