'Derdimiz, Türk Dünyası arasında bir bilinç oluşturmak'

Şişli Kaymakamlığı ile Şişli İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde İstanbul'da bir otelde "Köklerden Geleceğe Türk Dünyası Şenliği" düzenlendi. 

Türk Devletleri Teşkilatı'nın tanıtımına yönelik programda, Türkiye'nin yanı sıra Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan, Türkmenistan, Macaristan ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nden öğrenciler, çeşitli konularda sunumlar yaptı, sahne gösterileri sergiledi. "Tarihten Günümüze Türk Kadınları Kıyafet Sergisi ve Defilesi"nin gerçekleştirildiği programda ayrıca halk oyunları gösterileri düzenlendi, "Türk Mitolojisi Resim Sergisi" açıldı. 

Etkinlik alanını ziyaret eden Bakan Tekin, ülke tanıtım stantlarını gezerek öğrencilerle sohbet etti, ülkelerin yöresel kıyafetlerini giyerek çocuklarla fotoğraf çektirdi. Gösterileri izleyen Bakan Tekin, resim sergisinde yer alan eserleri inceledi. 

Programda bir konuşma yapan Tekin, "Bakanlık olarak asli görevlerimizden biri; sahip olduğumuz bu devasa devlet geleneğini, toplum geleneğini, millet şuurunu gelecek kuşaklara aksettirecek şeyler yapmak." dedi. Bunun, anayasal olarak Millî Eğitim Bakanlığına yüklenmiş bir görev olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin odağında da bunun bulunduğunu dile getirdi. Tekin, şunları söyledi: 

"Bizi bir arada tutan değerlerimiz kaybolmadan çocuklarımıza aksettirilsin. Bizi millet yapan referanslarımız çocuklarımız tarafından içselleştirilsin. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni kurgularken çağın gerektirdiği pedagojik donanım, akademik birikim, bunların yanında birkaç hususu önemli birer referans olarak aldık. Bunlardan biri, millet olma şuuru. Diğeri, gönül coğrafyamızla ilişkilerimizi konsolide etmek. Hepsi bir milletin mensubu olan; dünyada birliğimizi, beraberliğimizi, gücümüzü temsil eden Türk devletlerini bir arada tutan değerlerimizi, birbirimize bağlı olmamızı sağlayacak değerleri nasıl müfredatımıza yerleştiririz diye çaba sarf eden bir komisyonumuz oldu." 

O komisyonun çabaları sayesinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli içine bütün Türk devletlerinin şu andaki durumlarını ortaya koyan, bu ülkeler arasındaki akrabalık ilişkilerini, kan bağını güçlendirecek şeyleri müfredatın içine yerleştirdiklerini ifade eden Bakan Tekin, yapılan bir başka çalışmanın da millî şuuru bozmak üzere tasarlanmış, sistemin içine yerleştirilmiş bazı kavramları ve kavramsallaştırmaları müfredatın dışına çıkarmak olduğunu söyledi. Tekin, "Buradan hareketle mesela emperyalizmin bize dayattığı, kardeşlerimizle aramızdaki bağı kopartmak üzere kurgulanan Orta Asya kavramının yerine müfredatta Türkistan kavramını tercih ettik. Bu birlikteliği sağlamak üzere bunun gibi çok önemli kavramsallaştırmalar yaptık." şeklinde konuştu. 

"Eylül ayında tur rehberini masalarında bulacaklar"

Eylül ayındaki eğitim öğretim yılı başında çocukların, okula başlayacakları zaman masalarının üzerinde bir kitap bulacaklarını kaydeden Bakan Tekin, şu değerlendirmelerde bulundu: 

"Ben stantları gezerken çocuklara sordum: Kazakistan'a gittin mi, Türkmenistan'a gittin mi? Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Okul Dışı Öğrenme Ortamları adıyla bir uygulama başlattık. Bu uygulamada çocuklarımız önce yaşadıkları belde, ilçe ve il özelinde oranın tarihî, turistik yerlerini, medeniyetimiz açısından önemli olan yapı, kişi ve benzeri unsurlarını tanısınlar, bilsinler istiyoruz. Onu hayata geçirdik. Bunun devamı niteliğinde, Türk Devletleri Teşkilatı bünyesindeki devletlerle iş birliği içinde, 'Türk dünyası turu yapmak istiyorum ama nereye, niçin gitmem gerektiğini bilmiyorum.' diyen ailelerimiz ve çocuklarımız için, bizim müfredatımızla uyumlu, aynı öğretim programlarımızdaki mantıkla paralel bir tur rehberi hazırladık. KKTC dâhil altı ülkenin gezilecek, görülecek yerlerini hazırlattık. Ortaokul ve liseler için ayrı ayrı olmak üzere eylül ayında çocuklarımız ders kitaplarını alırken masalarına onu da bırakmış olacağız. Bizim derdimiz, Türk dünyası arasında, ümmet arasında birlikteliği tesis edecek, dünyadaki emperyal düzene hep birlikte karşı çıkabileceğimiz bir bilinç oluşturmak."