9. ABANT PLATFORMU’NDAN ÇIKAN SONUÇ

9. ABANT PLATFORMU’NDAN ÇIKAN SONUÇ Erzurum'da önceki gün başlayan Abant Platformu toplantılarının sonuç bildirgesi yayınlandı. Abant Platformu koordinatörleri Prof. Dr. Mithat Melen, Prof. Dr. Niyazi Öktem ve Prof. Dr. Kenan Gürsoy, düzenledikleri ortak basın toplantısında, Erzurum Polat Renaissance Hotel'de 3 gündür devam eden, ''Yeni Çağın Eşiğinde Eğitimde Yeni Arayışlar'' konulu toplantının sonuç bildirisini açıkladı. Prof. Dr. Melen, Türkiye'nin eğitim sorunlarını ve çözüm önerilerini tartışarak, bir mutabakata varmaya çalıştıklarını ve bunun sonucunda eğitimle ilgili önemli temenni kararları alındığını söyledi. Eğitimle ilgili sorunları her gün tartışmak gerektiğini ifade eden Prof. Dr. Melen, ''Eğitim, Türkiye'nin bir numaralı sorunudur. İstihdama yönelik insan yetiştirilmemesi, Türkiye'nin önemli meselelerinden biridir. Bu konuda, sivil toplum örgütü olan platformumuzda önemli kararlar alınmıştır'' dedi. Prof. Dr. Melen, bir gazetecinin, ''Böyle bir toplantıda alevi temsilcisinin yer almaması bir eksiklik değil midir?'' sorusu üzerine, kimin alevi olup olmadığını bilmediğini belirterek, toplantıya, 40'a yakın kurumun yetkililerini davet ettiklerini söyledi. İstanbul Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Niyazi Öktem ise ''Fikirlerimizi karşılıklı saygı esasına göre tartışarak, vatan toprağı üzerinde bir mutabakat zemini oluşturmalıyız'' diye konuştu. KIYASIYA TARTIŞTIK Prof. Dr. Öktem, toplantıda, çeşitli felsefi, siyasi, ideolojik eğilimindeki insanların eğitim konusunu kıyasıya tartıştığını ve bir uzlaşma zemininde bir araya gelindiğini vurgulayarak, şunları kaydetti: ''Değişik eğilimlerdeki insanlarız. Sağ, sol vesaire. Ama birbirimize saygı göstermeliyiz. Birbirimizi karalamamalıyız. Türkiye'nin beklediği de budur. Fikirlerimizi karşılıklı saygı esasına göre tartışarak vatan toprağı üzerinde bir mutabakat zemini oluşturmalıyız.'' Abant Platformu Koordinatörü, Galatasaray Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kenan Gürsoy ise eğitimin şimdiye kadar toplantılarında tartışılan en önemli konu olduğunu belirterek, ''Taslak bildiri metnini, bir mutabakat metni olarak görme yerine bir açılım metni olarak ele almalıyız'' dedi. Prof. Dr. Öktem, ''Toplantının oturumlarında, (YÖK kaldırılmalıdır) görüşünü belirtenlerin sayısı daha fazlaydı. Neden, bu ifadeye metinde yer verilmedi?'' sorusu üzerine, YÖK konusunun çok hassas olduğunu, bunun bir sempozyum konusu olabileceğini ifade ederek, ''YÖK yeniden yapılandırılmalıdır'' kararını oybirliğiyle aldıklarını kaydetti. SONUÇ BİLDİRGESİ Toplantının sonuç bildirgesinde, Türkiye'de okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yüksek öğretimin arzu edilen düzeyde olmadığı, lise ve üniversiteye giriş sisteminin değiştirilmesi ve Milli Eğitim Bakanlığı ile YÖK'ün yeniden yapılandırılması gerektiği ifade ediliyor. Türkiye'nin bölgesi ve tarihiyle barışık, dünyaya açık bir şekilde eğitim sorunlarını halletmesinin dünya barışına da ciddi bir katkı sağlayacağı belirtilen bildiride, eğitimde yaş sınırının kaldırılması ve sivil teşebbüse daha fazla imkan verilmesi gerektiği kaydediliyor. KATSAYI UYGULAMASI Öte yandan, bildiride, üniversiteye giriş sınavlarında fırsat eşitliği sağlanması amacıyla alan farkından kaynaklanan katsayı sınırlandırılmasının tamamen kaldırılması gerektiği vurgulanarak, ''Meslek lisesi mezunları, her fakülteye girebilmeli. Mesleki ve teknik eğitim güçlendirilmelidir. İlköğretimde 6. sınıftan itibaren yönlendirme ve isteyenler, mesleğe yönelik eğitime geçmelidir'' görüşlerine yer veriliyor. Eğitimle istihdam arasında sağlıklı bir ilişki kurulması gerektiğine işaret edilen bildiride ayrıca, özel kesimin meslek ve çıraklık okuluyla odalar ve vakıfların da meslek yüksekokulu kurmalarının teşvik edilmesi gerektiği görüşleri yer alıyor. Bildiride, eğitim çalışmalarında, insanın eğitilmesini ve insanda bulunan değerlerin açığa çıkarılması olarak gören ve çocuk istismarının önlenmesi için gerekli tedbirleri öneren, İslam eğitimi geleneğinden ve eğitim alanını tam bir sivil ruhla düzenleyen Osmanlı tecrübesinden istifade edilmesi gerektiğine dikkat çekildi. Sivil teşebbüse daha fazla imkan tanınarak, eğitimin katı bir şekilde merkezden düzenlenmeyip, ebeveynin görüş ve önerilerinin dikkate alınması gerektiği ifade edilen bildiride, gerektiğinde eğitimin karma veya müstakil olarak gerçekleştirilmesi görüşüne yer verildi. Bildiride, üniversite imkanlarının artırılması gerektiği ve üniversiteye öğretim üyesi yetiştirmesi için araştırma görevlilerinin merkezi sınavla alınması görüşü savunuldu.